Estudio revela preferencias variadas sobre la terminología del autismo entre personas autistas y padres en EE. UU.
Perspectivas diversas sobre la terminología del autismo en Estados Unidos
Un estudio reciente realizado con más de 5,000 participantes en Estados Unidos destaca la amplia variedad de preferencias respecto al lenguaje utilizado para describir el autismo. La investigación incluyó a 2,098 personas autistas (de las cuales 451 también son padres) y 3,181 padres no autistas, enfocándose en cómo diferentes grupos perciben diversos términos relacionados con el autismo.
Hallazgos clave: tres grupos distintos de preferencias terminológicas
Se pidió a los participantes que calificaran un amplio espectro de términos relacionados con el autismo en sí, subtipos dentro del autismo, personas autistas, características del autismo y la probabilidad de un diagnóstico de autismo. El estudio utilizó un método de agrupamiento para identificar patrones en las respuestas, revelando tres grupos principales:
- Grupo abierto: Casi la mitad de los participantes se ubicó en este grupo, mostrando actitudes positivas o neutrales hacia la mayoría de los términos relacionados con el autismo.
- Grupo de identidad primero: Este grupo prefirió el lenguaje de identidad primero (por ejemplo, “persona autista”) y se opuso firmemente a términos que sugieren subgrupos dentro del autismo o lenguaje que patologiza el autismo, como frases que implican riesgo o sufrimiento. Las personas autistas estuvieron sobrerrepresentadas en este grupo.
- Grupo de persona primero: Los miembros prefirieron el lenguaje de persona primero (por ejemplo, “persona con autismo”) y mostraron cierto escepticismo hacia la terminología de subgrupos, aunque menos que el grupo de identidad primero. Los padres no autistas fueron más comunes en este grupo.
Puntos en común y divergencias
Algunos términos, como “autismo”, fueron ampliamente aceptados en todos los grupos, mientras que otros, como “persona que sufre de autismo”, fueron generalmente rechazados. Sin embargo, la mayoría de los términos provocaron reacciones mixtas, lo que subraya la ausencia de una preferencia unificada dentro de la comunidad.
Implicaciones para la comunicación y el respeto
Los hallazgos enfatizan la importancia de la sensibilidad y el respeto al hablar sobre el autismo. Dada la diversidad de preferencias, comunicadores, clínicos, educadores y familiares deben considerar las perspectivas individuales y comunitarias en lugar de asumir un enfoque único para la terminología.
Limitaciones y consideraciones del estudio
Si bien la amplia y diversa muestra del estudio ofrece valiosos conocimientos, refleja las preferencias terminológicas en un momento específico y dentro del contexto de EE. UU. Las preferencias pueden evolucionar y variar en otros entornos culturales o lingüísticos. La investigación no establece causalidad, pero destaca patrones de asociación entre identidad y preferencias de lenguaje.
Para quienes estén interesados en más detalles, el estudio completo está disponible a través de la Biblioteca Nacional de Medicina: Preferencias terminológicas en inglés sobre el autismo de personas autistas y sus padres en Estados Unidos: el agrupamiento revela perspectivas diversas.
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